대학들이 계속해서 팬데믹으로 인한 어려움을 겪으면서 새로운 현실이 서서히 나타나고 있습니다: 이것은 단기적인 위기가 아닙니다. 학교는 학생들을 안전하게 가르치고 보호하는 방법, 교직원에게 안전한 직장을 제공하는 방법, 파산하지 않는 방법을 찾아내기 위해 노력하고 있습니다. 긴급한 단기 수정사항은 장기적인 고등 교육 대기업의 개선 방안과 통합되기 시작했으며, 이는 모두 발전을 위한 움직임입니다.
보다 의미 있는 교육은 현재 대화에서 중요한 부분입니다. 오랜 시간을 들여온 혁신가들은 온라인 교육이 단지 정보 전달의 수단이 아닌 실제 아이디어를 교환하고 커뮤니티를 만들며 호기심을 불러 일으키는 플랫폼으로서 적합하다고 느끼게 되는 방법을 이제 막 찾고 싶어하는 동료들의 길잡이가 되고 있습니다.
그러나 교실 밖이나 실험실 밖에서 또한 즉시 사용 가능한 교육 방법을 개발하는 데는 시간이 걸립니다. 수만 명의 재능 있고 창의적인 오래된 교사들은 이제 코로나19로 인해 대부분이 머물렀던 얕은 수준의 디지털 환경을 넘어, 희망찬 새로운 방식으로 가르치고 학습하는 것을 배우고 있습니다. 앞으로 몇 달 안에 새로운 접근방식과 모범사례를 축하하고, 기존의 것을 탈피해 혁신적인 그 어떠한 형태로든 "교실"에 활력을 불어 넣을 르네상스를 기대하세요.
대학 학비는 더 낮아질 것입니다
마침내 고등 교육의 치솟는 비용이 심도있게 다루어지고 있습니다. 물론, 단기적으로 대학 운영 비용은 올라갑니다. 뉴올리언스 Tulane University에서 콜럼버스의 The Ohio State University에 이르기까지 모든 캠퍼스에 새로운 텐트형 교실이 적지 않은 비용으로 등장하고 있습니다. 밀집도가 낮아진 기숙사와 교실은 학생당 시설 비용이 급증하고 있습니다. 많은 학생이 가상으로 학습을 하기 때문에 비용이 일부 감소하긴 했지만, 기숙사와 급식에서 수입이 없어져 학교 예산 상황은 어려워지고 있습니다.
이 같은 문제에 직면하자 일부 학교에서는 장기적으로 내다보며 학생들의 직접 비용을 낮추었습니다. Seattle Pacific University는 2021–22학년도 등록금을 25% 인하했습니다. Williams College는 올해 수업료를 15% 인하했고 Southern New Hampshire University는 다가오는 학기의 비용을 60% 줄일 계획입니다.
온라인 교육 채택이 훨씬 많아졌습니다
그러나 이러한 주요뉴스 말고도 학생들에게 가장 큰 변화를 가져올 고등 교육 과정에 새로운 방식이 적용됩니다. 지난 몇 년 동안 University of Maryland에서부터 Harvard University에 이르기 까지 여러 학교의 선구적인 온라인 프로그램은 대부분 Harvard Extension School과 같은 오래된 커뮤니티와 평생 교육 부서에 머물러 있었습니다.
이러한 프로그램은 기존의 캠퍼스처럼 어느 정도의 엄격함과 어느 정도의 교직원 참여가 공유되는 동시에 몇 년간 핵심 브랜드에 대해 특히 더 많은 엘리트 대학에서 신중하게 거리를 두고 있었는데, 이런 현상은 학부생을 학습부진 및 고학년 평생교육 학생의 인식과 연관시키는 문제로 인해 종종 발생했습니다. 그러나 더 이상은 아닙니다. 갑작스럽긴 하지만 이제 모든 대학의 거의 모든 프로그램에 온라인 교육이 짜여지고 있습니다. 대학은 다른 선택의 여지가 없습니다.
University of California 시스템에서부터 보스턴의 Northeastern University에 이르는 학교 관리자들은 앞으로 계속 학생들에게 온라인 과정과 캠퍼스 교육을 어느 정도 통합될 수 있는 선택권을 더 많이 제공할 계획입니다. 그리고 200명이 듣는 심리학 개론 과정은 대부분 건강상의 이유로 기존의 형태로는 돌아오지 않을 것입니다. 잠재적으로 수만 명의 학생을 등록할 수 있는 과정(Coursera와 대규모 공개 온라인 파트너 과정인 MOOC에서 검증한 모델) 및 소규모 토론 섹션 IRL과 함께 통합 온라인 교육을 기대하세요.
이러한 변화는 고등 교육의 경제성에 엄청난 영향을 미칠 것입니다. 학생에게 비용은 지불하는 돈과 포기하는 돈 이 두 가지 측면이 있습니다. 학비의 두 배가 드는 육아 도우미를 고용할 형편이 안 되는 한부모부터 충분한 월급 없이는 2년을 버티기 힘든 MBA를 꿈꾸는 학생까지 많은 학생들은 수십 년 동안 경영 컨설턴트가 TCO(총소유비용) 수학이라고 부르는 일을 해왔으며, 수입을 포기하고 새로운 비용을 계속 지출하기엔 학비를 지불할 방법이 너무 없습니다.
유명 대학(주변이 아니라 중심에서)에서 핵심 학위 프로그램의 일부 또는 전체 과정을 수강하면서 일도 계속 할 수 있는 것은 수백만 명에게 소중한 기회가 될 것입니다.
물론 경제 피라미드 하위 부분에 갇힌 더 많은 학생이 대학 학위 취득에 드는 총 비용이 효과적으로 감소한다는 사실을 알게 되면서 높은 경제성은 즉 높은 다양성을 의미하게 됩니다. 이는 대부분의 대학에는 큰 승리입니다.
새로운 대학 운영 방법
University of Maryland에서부터 인디애나의 Purdue University에 이르기까지 여러 학교에서는 설계가 잘 되고 지원이 원활히 이루어지는 온라인 프로그램이 수천 명의 신입생을 유치한다는 사실을 알게 되었습니다. Northeastern 대학이 많은 대학원 프로그램에서 좋은 성과를 거두었기 때문에 가장 성공적인 프로그램의 대부분은 학기당 며칠 동안 학생들을 캠퍼스에 등교시키는 혼합 모델을 사용합니다. 대학들은 또한 지역 학교 및 WeWork 같은 코워킹 커뮤니티 ( English )와 협력하여 학생 그룹에 가까운 학습 구역을 만들고 있습니다.
University of London은 거의 20년간 100% 온라인 과정의 광범위하고 상세한 목록을 보유하고 있습니다. 이 전략을 개발해가면서 알게 된 사실은 지역 파트너들이 실체적 커뮤니티의 제공을 통해 학생들이 더 많이 학습하고 학위를 유지하고 커뮤니티를 구축할 수 있도록 도와주면서 소중한 가치를 더한다는 것이었습니다. 미국의 더 많은 대학이 이 길을 따르고 그 과정에서 더 나은 미래를 찾을 것이라 기대합니다.
Peter Temes는 ILO Institute의 설립자 겸 대표입니다. 그는 Antioch New England 대학원의 총장, Northeastern University의 학장 겸 캠퍼스 최고 경영자, Harvard University의 교수를 역임했습니다. 여러 권의 책을 집필했으며 The New York Times, The Chronicle of Higher Education 및 Education Week에서 교육에 관한 글을 썼습니다.
